【立小?聚焦教學(xué)】教研花開(kāi)初夏日 深研細(xì)悟共成長(zhǎng)｜私立一中附屬小學(xué)數(shù)學(xué)大教研

教研花開(kāi)初夏日 深研細(xì)悟共成長(zhǎng)

石家莊私立一中附屬小學(xué)數(shù)學(xué)大教研

夏之美，在于蓄勢(shì)勃發(fā)：教之美，在于鉆研提升。為更好落實(shí)新課標(biāo)理念，進(jìn)一步提高立小教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，石家莊私立一中附屬小學(xué)在教務(wù)處的精心組織和籌備下，開(kāi)展了數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)。

低年級(jí)組

著名數(shù)學(xué)家丘成桐說(shuō)：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好數(shù)學(xué)，興趣是最好的老師，是孩子內(nèi)驅(qū)力的源泉。

提到計(jì)算，大多數(shù)人的第一反應(yīng)是單調(diào)、枯燥，低學(xué)段教研組長(zhǎng)艾秀鳳老師從興趣入手向各位老師展示了九九乘法表兒歌和手指操。艾老師指出計(jì)算具有一定的抽象性，在教學(xué)中，教師要巧妙將其轉(zhuǎn)化為與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)運(yùn)算的現(xiàn)實(shí)意義，將四則運(yùn)算的概念建立在豐富的情境中，從而形成更清晰的印象。艾老師提出了低學(xué)段學(xué)生通過(guò)制作數(shù)學(xué)小報(bào)來(lái)提升學(xué)科興趣，感受學(xué)科魅力。

中年級(jí)組

中學(xué)段教研組長(zhǎng)張會(huì)芝老師闡述了提高學(xué)生計(jì)算力的關(guān)鍵在于精心設(shè)計(jì)練習(xí)、注重對(duì)比訓(xùn)練、重視錯(cuò)題分析和對(duì)結(jié)果有預(yù)估。設(shè)置的作業(yè)與學(xué)生的日常生活有效結(jié)合，有利于學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索。

高年級(jí)組

高學(xué)段教研組長(zhǎng)郝杰老師從教材入手，梳理知識(shí)板塊，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)的重要。臨近期末，復(fù)習(xí)時(shí)不僅僅是在課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)知識(shí)，更重要的是在回顧梳理過(guò)程中總結(jié)歸納，探尋知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

新思維組

新思維是立小特色校本課程，新思維教研組長(zhǎng)張叢巧老師通過(guò)課例分享，向教師們展示了不同年級(jí)的教材特點(diǎn)。張老師從課標(biāo)、核心素養(yǎng)、單元教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)等方面進(jìn)行解讀。

共研共學(xué)

勤學(xué)而交流，則博學(xué)且睿智。老師們秉著一顆謙遜的心，認(rèn)真討論鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了以研究的態(tài)度做教育，以扎實(shí)的功底育學(xué)子。相信通過(guò)全體教師的共同努力，必能讓立小的明天百花齊放！

“教”無(wú)涯，“研”不盡。每一次的教研活動(dòng)都是一次思維的碰撞，每一次的碰撞都有新的收獲。這個(gè)夏天，立小教師們正在“積蓄”力量，共研共學(xué)，齊步前進(jìn)。石家莊私立一中附屬小學(xué)以此活動(dòng)為契機(jī)，深耕教學(xué)，在教學(xué)質(zhì)量提升之路上繼續(xù)邁出更加堅(jiān)實(shí)有力的步伐。