【立小 ? 美育】藥香縈繞匠心間 勞動傳承中國夢｜三年級中醫(yī)藥項目式實踐課程

藥香縈繞匠心間

勞動傳承中國夢

百草潤心，讓中醫(yī)藥文化融入勞動教育

習近平總書記指出：“中醫(yī)藥學包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧?！币虼?，加強中醫(yī)藥文化的傳承與弘揚，培養(yǎng)青少年對其的認識和興趣，顯得尤為重要。為了弘揚傳統(tǒng)文化，我校三年級開展了融合“中醫(yī)藥文化”的勞動教育實踐課程。同學們通過勞動實踐，了解中醫(yī)藥學的基本知識，探尋校園植物的藥用價值，創(chuàng)造出獨具特色的作品，從中感受中華文化的魅力！

繪中藥

同學們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，繪制出精美的中草藥手繪圖，用自己的方式傳承和弘揚中醫(yī)藥文化。

識中藥

在科學課上，孩子們以紙筆為媒，通過書寫科學調查表來更深入了解中藥的種植和藥用價值等信息。

做中藥

同學們通過“看一看”“聞一聞”“摸一摸”中藥等感官體驗，認識多種常見的中藥材；并開展藥材標本的設計的勞動實踐體驗，從而增強對中醫(yī)藥的認識。

愛中藥

在我喜愛的一種中藥作文里孩子們表達了對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。

賞中藥

同學們通過在調查搜集中藥的基礎上，認識了解更多的中藥，拓寬了孩子們的眼界。

收中藥

大家收獲了親自播種的中藥，心里說不出的喜悅。也體會到了勞動者的辛苦付出，深切明白了“半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓。

五禽戲

孩子們在了解中藥的基礎上更延伸了中國傳統(tǒng)健身方法——五禽操，這也是一種文化的傳承和民族精神的弘揚。通過練習五禽操，傳承華夏民族的養(yǎng)生文化，增強民族自信心。

通過參與“中醫(yī)藥文化”勞動教育課程，學生們在實踐中學習、在學習中實踐。這不僅是一段知識的積累與技能的提升歷程，更是一次心靈的洗禮與文化的傳承之旅。這一生動活潑的勞動教育學習之旅，讓同學們對中醫(yī)藥文化有了更深的認同感與自豪感。中藥文化的傳承將引領同學們堅定地走向未來！