培養(yǎng)好習(xí)慣 逐夢(mèng)新未來(lái)丨新學(xué)期從好習(xí)慣開(kāi)始

培養(yǎng)好習(xí)慣

逐夢(mèng)新未來(lái)

— 新學(xué)期從好習(xí)慣開(kāi)始 —

古人云：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命?！绷己玫牧?xí)慣是通向成功的橋梁，是伴隨我們一生的寶貴財(cái)富。讓我們走進(jìn)高二年級(jí)A部，看看開(kāi)學(xué)以來(lái)，他們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣。

第一個(gè)好習(xí)慣

碎片時(shí)間巧利用

積跬步以至千里，積小流以成江海。一天之中，除了上課和自習(xí)等整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間外，想要超越別人，就要合理利用好碎片化時(shí)間。你看，學(xué)生或操前、餐前搶讀，或課間向其他同學(xué)虛心請(qǐng)教、互為人師，或爭(zhēng)先恐后在講臺(tái)、樓道、辦公室追問(wèn)老師課堂上的疑問(wèn)。學(xué)生分秒必爭(zhēng)，奮力拼搏的身影成為我校最美的風(fēng)景。

第二個(gè)好習(xí)慣

“三一”課堂促高效

很多學(xué)生之前的課堂是老師講，學(xué)生聽(tīng)的填鴨式教學(xué)模式了，進(jìn)入高中后，隨著高考改革的進(jìn)一步深化，這種教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)主動(dòng)思考，思路很難打開(kāi)，學(xué)生的創(chuàng)造性也很難得到提升。我校的“三一”高效課堂上，學(xué)生或靜思，或討論，或展示......激情的課堂時(shí)刻吸引著學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為我校學(xué)子養(yǎng)成勤學(xué)善思、高效學(xué)習(xí)習(xí)慣的有力保障。

第三個(gè)好習(xí)慣

錯(cuò)題整理提質(zhì)量

每天晚自習(xí)是學(xué)生整理當(dāng)天各學(xué)科錯(cuò)題的時(shí)間，錯(cuò)題本上用雙色筆進(jìn)行記錄整理，還有詳盡的解析和思路，每周末的晚自習(xí)學(xué)生再?gòu)?fù)習(xí)本周錯(cuò)題和重點(diǎn)題型。定期復(fù)習(xí)、總結(jié)題型、整理錯(cuò)題，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，減少了問(wèn)題的積累，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

惜時(shí)如金，勤學(xué)不輟。好習(xí)慣的養(yǎng)成決定著做事的效能，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，把握住現(xiàn)在的分分秒秒，才能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。在未來(lái)的日子里，愿每一位私立一中學(xué)子都能不負(fù)韶華，逐光而行，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力。